défaut Attention : l’exécution de JavaScript est désactivée dans votre navigateur ou sur ce site. Vous risquez de ne pas pouvoir répondre à toutes les questions. Veuillez vérifier les paramètres de votre navigateur. Enquête flash état d'esprit des collègues en cette fin d'année Trop, c’est trop ?Optimiste ou inquiet·e ?Fatigué·e ou en colère ? On vous écoute. Exprimez en 5 mn ce que vous vivez au travail au quotidien. Avec vos réponses, le SNES-FSU interpellera la ministre, notamment dans le cadre du débat budgétaire et construira, avec vous, les mobilisations de la rentrée. Votre catégorie (Cette question est obligatoire) Vous êtes Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. Enseignant·e AESH CPE Psy EN AED Autre : Dans quel état d’esprit êtes-vous en cette fin d’année scolaire ? a- Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. inquiet·e optimiste Autre : b- Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. en forme fatigué·e Autre : c- Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. enthousiaste désabusé·e Autre : d- Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. serein·e en colère Autre : Depuis deux ans, avez-vous déjà pensé à quitter l’Éducation nationale ? Veuillez sélectionner une réponse ci-dessous. Oui Non Autre : Choisir 3 raisons ci-dessous Vos réponses doivent être différentes, et vous devez les classer dans l’ordre. Veuillez sélectionner 3 réponses maximum Premier choix Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 2 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 3 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 4 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 5 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 6 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 7 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Articles disponibles Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Votre classement Parmi les éléments suivants, quels sont les 3 qui pèsent le plus dans votre quotidien professionnel ? Vos réponses doivent être différentes, et vous devez les classer dans l’ordre. Veuillez sélectionner 3 réponses maximum Premier choix Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 2 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 3 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 4 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 5 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 6 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Choix classé 7 Veuillez choisir ... Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Articles disponibles Le niveau de rémunération insuffisant et l'absence de perspectives pour ma carrière La dégradation du climat scolaire au sein de mon établissement Les effectifs trop importants La difficulté à donner du sens à mon travail au quotidien Les conditions matérielles de travail dégradées (état du bâti scolaire) L’écart ressenti entre les décisions ministérielles et la réalité du terrain Le management au sein de l’Éducation nationale Le manque de reconnaissance sociale La dégradation globale de l’École publique Votre classement Envoyer Veuillez confirmer que vous souhaitez effacer vos réponses ? 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